Gran acogida de la charla de inicio de curso organizada por AHIDA sobre TDAH, derechos y adaptaciones educativas
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CRÓNICA
El pasado 21 de septiembre, AHIDA celebró en el Colegio Oficial de Médicos de Bizkaia su tradicional charla de inicio de curso, una cita que reunió a numerosas familias, profesionales de la educación y personas interesadas en conocer mejor los derechos del alumnado con TDAH y las medidas de apoyo disponibles en el ámbito educativo.
Bajo el título «El reto de las adaptaciones: TDAH, derechos y conciliación educativa», la jornada contó con la participación de Mikel Juaristi, director para la Diversidad e Inclusión del Departamento de Educación del Gobierno Vasco, y Maite Urkizu, psicopedagoga y especialista en TDAH.
Durante sus intervenciones, los ponentes abordaron cuestiones fundamentales para las familias y los centros educativos, explicando tanto el marco normativo que ampara el derecho del alumnado con TDAH a recibir las adaptaciones que necesita, como las estrategias y actuaciones que pueden llevarse a cabo para implementarlas de forma eficaz en el aula.
La respuesta del público fue extraordinaria. La elevada asistencia y el interés mostrado durante toda la sesión pusieron de manifiesto la creciente preocupación de familias y profesionales por garantizar una educación verdaderamente inclusiva, que tenga en cuenta las necesidades específicas del alumnado con TDAH.
Tras las exposiciones, se abrió un turno de preguntas en el que Mikel Juaristi resolvió numerosas dudas relacionadas con procedimientos, derechos y recursos educativos, aportando claridad sobre aspectos que con frecuencia generan incertidumbre entre las familias. Por su parte, Maite Urkizu compartió orientaciones prácticas y consejos fácilmente aplicables tanto en el entorno escolar como familiar.
Desde AHIDA queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todas las personas que participaron en esta jornada, así como a quienes contribuyeron a hacerla posible. De manera especial, agradecemos a Mikel Juaristi su cercanía, disponibilidad y compromiso con la inclusión educativa, y a Maite Urkizu su generosidad al compartir su experiencia y conocimiento con todas las personas asistentes.
Con iniciativas como esta, AHIDA reafirma su compromiso de seguir trabajando para que los niños, niñas y adolescentes con TDAH puedan ejercer plenamente su derecho a una educación inclusiva y a recibir las adaptaciones metodológicas que favorezcan su aprendizaje, participación y bienestar en los centros educativos.
RECURSOS DE INTERÉS
Jurisprudencia mencionada por Mikel Juaristi en su ponencia:
Convención de los Derechos de la Infancia, enlace.
DECRETO 78/2024, de 18 de junio, de respuesta a la diversidad en el marco de un sistema educativo inclusivo, para las alumnas y alumnos de los centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma del País Vasco, enlace, en formato visual.
Ley de Educación del País Vasco, enlace.
Ley LOMLOE, enlace.
Documento resumen sobre el PAP elaborado por AHIDA, enlace.
Guía “El alumno con TDAH. Guía para madres y padres” de Maite Urkizu, enlace.
La Guía “Dificultades específicas de aprendizaje y TDAH. Detección, identificación e intervención temprana” editada por el Departamento de Educación para profesionales será presentada el 26 de octubre junto con la estrategia de Inclusión del Departamento.
